Microsoft365のPowerPointで３D画像等を入れて作成しているため、PowerPointのバージョンによっては動作しない可能性があります。
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紳也特急 264 ”考えることの難しさ”
２６４号 考えることの難しさ ●『生徒の感想』 ○『何故、“AIDS”文化フォーラムなのか？』 ●『若者たちは今』 ○『聞きたいメッセージを“考えたい”』 ●『考えることを阻害する要因』 ○『マスクをしている方が感染』
紳也特急 263号 ”受援力”
２６３号 受援力 ●『生徒の感想』 ○『上から目線の「受援力」』 ●『結果的受援』 ○『先輩保健師さんに教わった空気感染対策』 ●『握手でパニック』 ○『アベノマスクのおかげ』 ●『食べ物についた飛沫は喉につかない！？！』 ○『目に入るのはコンタクトレンズとともに』 ●『タバコの回し飲み禁止』 ○『受援力はわかちあい力』
紳也特急 262 ”新型コロナウイルスに見るヘイトスピーチ”
２６２号 国民が見抜く中、次なる対策は ●『一般の方からの質問』 ○『専門家って何？』 ●『鋭い疑問との対話』 ○『質問者の感想』 ●『一緒に考える対話の大切さ』
むくべきか、むかざるべきか 最新取材
紳也特急 261 ”一人対話のすすめ”
２６１号 一人対話のすすめ ●『生徒の感想』 ○『独り言と一人対話の違い』 ●『なぜ、？？？が浮かぶのか』 ○『Why do you think so?』 ●『風俗で広がる新型コロナウイルス』
紳也特急 260 ”「わかりあう」ではなく「わかちあう」”
２６０号 「わかりあう」ではなく「わかちあう」 ●『生徒の感想』 ○『わかりあえない自分を認める』 ●『AIDS「文化」フォーラム』 ○『「わかりあえない」のは当たり前』 ●『「わかちあい」を促進するする「対話」』 ○『「わかちあい」を阻害する「わかったつもり」』
コロナ禍の臨床を問う（日本評論社）
コロナ禍の臨床を問う（日本評論社）https://www.amazon.co.jp/dp/4535904634 2021年2月2日発売 その中で次の原稿を書いています。 夜の街に学ぶ、生活に密着した誰も伝えない新型コロナウイルスの感染予防 よろしくお願いします。
現代性教育研究ジャーナル コロナ禍における性教育（岩室紳也）
現代性教育研究ジャーナルに原稿を書きました。 コロナ禍における性教育 よろしくお願いします。
BS-TBS 報道1930 【新型コロナ感染対策の“盲点” 間違えると逆効果も…】
11月24日に出演したBS-TBS 報道1930のダイエット版公式YouTube 【新型コロナ感染対策の“盲点” 間違えると逆効果も…】 https://www.youtube.com/watch?v=BeHChATINdA